برنامه سالانه
|
برنامه سالانه آموزشی و پرورشی پایه ی پنجم ابتدایی دبستان ایمان کهریزه سال تحصیلی 89-88 زاهد مرادیانی |
هدفهاي كلي تعليم و تربيت اسلامي
الف- اعتقادي: تقويت ايمان و اعتقاد به مباني اسلامي و بسط بينش الهي بر اساس قرآن كريم و سنت پيامبر (ص)
ب- اخلاقي: شناخت ، پرورش و هدايت استعدادهاي افراد در جهت اعتلاي فرد و جامعه
پ- علمي و آموزشي: تقويت روحيه‌ي حقيقت جويي ، تعقل و تفكر ، مطالعه ، بررسي ، تعمق ، تحقيق ، نقادي و ابتكار در تمام زمينه‌هاي اسلامي ، فرهنگي ، علمي و فني .
ت- فرهنگي و هنري: شناخت ، پرورش و هدايت ذوق و استعداد هنري و زيبايي شناسي .
ث- اجتماعي: پرورش روحيه‌ي پاسداري از قداست و استواري بنيان و روابط خانواده بر پايه‌ي حقوق و اخلاق اسلامي
چ- سياسي و نظامي: تربيت روحيه‌ي پذيرش حاكميت مطلق خداوند بر جهان و انسان
چ- اقتصادي: توجه به اهميت رشد اقتصادي به عنوان وسيله‌اي براي رسيدن به رشد و تكامل معنوي انسان .
ح- زيستي: تأمين سلامت جسمي و رواني از طريق فراهم ساختن لوازم ، شرايط و محيط مناسب براي تربيت بدني ، ورزش و تفريحات سالم .
چنان كه ديده مي‌شود ، غايت‌هاي پرورشي يا هدفهاي كلي نظام اموزش و پرورش به تمام ابعاد وجودي انسان متعالي توجه دارد و اين غايت‌ها غالباً خط مشي فلسفي مورد نياز براي تعيين هدفهاي اختصاصي آموزشي و محتواي برنامه‌هاي درسي را به دست مي‌دهند .
انسان موجودي با توانمندي‌ها و استعدادها و علائق گوناگون كه شكوفائي و هدايت آنها در مسير كمال انساني وظيفه خطير و مهم رهبران و مسئولان نظام‌هاي اجتماعي در طول تاريخ بوده است و بر همين اساس انبياء همه‌ي رنج‌ها و زحمت‌ها را تحمل نمودند كه وديعه‌هاي الهي انسان در مسير سعادت و كمال شكوفا شود .
لذا اين جانب با توجه به تجارب و مطالعات فردی در این سال تحصیلی و با در نظر گرفتن محیط کاری ، توانایی های فراگیران و بافت اجتماعی منطقه ، اهداف زیر را باتوجه به راهکارهای مناسب آنان آماده نموده و در نظر دارم که در این زمینه ها به فعالیت بپردازم .
|
اهداف کلی |
اهداف جزیی |
راهکارها |
|
آموزشی |
ارتقای سطح کمی و کیفی علمی فراگیران |
- بررسي و تحليل پيشرفت تحصيلي فراگيران. - تهيه بسته‌هاي آموزشي و توزيع آن بين اولياء و فراگیران. - اجراي کلاس های تقویتی فردي و كلاسي و پايدار براساس نياز دانش‌آموزان در طول سال تحصیلی. - ايجاد زمينه رشد و شكوفائي استعدادهاي درخشان پرورش. - بررسي و تحليل پيشرفت تحصيلي فراگيران. - اجرای آزمون های منظم به صورت ماهیانه. - اجرای آزمون های منظم کشوری برای تعیین سطح علمی فراگیران در سه سطح مدرسه ، منطقه ، استان و کشور. |
|
ایجاد و تقویت عادت به مطالعه و کتاب خوانی |
- آموزش شيوه‌هاي مطالعه از طريق فعالیت های فردي و گروهي. - فعال نمودن کتاب خانه ی کلاسی و اموزشگاهی . - همکاری منظم با کانون پرورش فکری کودکان.
| |
|
تقویت فعالیت های آزمایشگاهی و کارگاهی |
- اختصاص یک جلسه در طول هفته به عنوان زنگ آزمایش . -آموزش و ساخت وسایل دست ساز آزمایشگاهی و کارگاهی | |
|
|
پرورش استعدادهای هنری و علمی |
- برگزاري دوره‌هاي آموزشي سرود و تئاتر به منظور حضور در جشنواره‌هاي فرهنگي و هنري و پرورش روحیه ی گروهی و اجتماعی . - شناسايي دانش‌آموزان مستعد در زمينه مسابقات فرهنگي. - شناسایی استعدادهای بالقوه فراگیران و به فعل درآوردن آن ها. |
|
پرورش و تقویت روحیه ی پژوهشی |
- برگزاري بازديد‌هاي علمي و پژوهشي - آموزش شیوه های مقاله نویسی و پژوهش - اجرای مسابقات مقاله نویسی و پژوهش | |
|
پرورشی |
تقویت فعالیت های مثبت ودرست اجتماعی |
-آموزش روابط سالم اجتماعی از طریق نمایش ، فیلم ، بازدید و -بزرگ نمایی رفتارهای مثبت فراگیران و تشویق آنان. -اصلاح رفتارهای نامناسب . -برگزاری مسابقات رفتاری در بین فراگیران به وسیله مقاله و روزنامه دیواری. |
|
آشنا نمودن فراگیران با مناسبت های مخصوص کودکان ( روز کودک ، دانش آموز و ...) |
- شناسايي دانش‌آموزان مستعد در زمينه مسابقات فرهنگي ، قرآني ، هنري ، ورزشي ، آموزشي و هدايت آنان به منظور حضور موفقيت آميز در مسابقات منطقه‌اي و استاني. -آشنا نمودن فراگیران با حقوق و وظایف کودکان . - آشنا نمودن فراگیران با روزهای ملی و جهانی کودکان و دانش آموزان. | |
|
آشنا نمودن فراگیران با فرهنگ باستانی و آیین های مذهبی و ملی |
- تشكيل كانون قرآن برای علاقه‌مندان به حضور در جشنواره‌هاي قرآني در سطح مدرسه و منطقه و استان. - برگزاري مراسم و بزرگداشت ويژه مناسبت‌هاي ملي و مذهبي - برگزاري اردوهاي زيارتي، سياحتي در طول سال تحصيلي. - آموزش‌هاي مناسب جهت گذر از آموزش ديني به تربيت ديني. - توسعه تفكر در مسير بصيرت ديني و توجه به معنويات. - ايجاد رابطه صميمي با معيارهاي اخلاقي اسلامي. | |
|
مشاوره ای |
تقویت رابطه مثبت بین خانه و مدرسه |
- ارائه خدمات مشاوره‌اي در زمينه‌هاي آموزشي و تربيتي و روانشناسي رشد و بلوغ. - اجراي مشاوره فردي و كلاسي و پايدار براساس نياز دانش‌آموزان در طول سال تحصيلي. - تشكيل پروژه‌هاي مشاوره‌اي ويژه دانش‌آموزان به منظور نظارت در موضوع هدايت تحصيلي. -اهتمام به ارتباط اوليا و معلمان به منظور پيشبرد و تقويت هماهنگي در فرآيند ياددهي و يادگيري فراگيران. - برگزاري دوره‌ي مهارت زندگي ويژه اوليا و دانش‌آموزان. |
|
تهیه کننده : زاهد مرادیانی
|
فیرگه (محل یادگیری)